泉州市丰泽区交通局是1997年市区行政区域调整后成立的，现有干部职工45人。区交通局在上级党委、政府及交通主管部门的领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习贯彻落实党的十五大、十六大会议精神，深入开展“三个代表”重要思想及“检视建区五年路”学习教育活动，围绕区委提出的“营造‘五种环境’，推进‘三大转变’”的工作主线，狠抓两个文明建设。全面贯彻执行区委、区府的各项决定，发挥职能作用，团结协作，开拓进取，充分发挥领导班子的战斗力、凝聚力，内增素质外树形象，较好地完成了各项工作。
该局先后荣获省委、市委授予的“文明单位”、“先进基层党组织”，“全省农村‘三个代表’重要思想学习教育活动先进集体”，依法治省领导小组授予的“1996-2000年全省法制宣传教育先进单位”，依法治省领导小组办公室授予的“福建省交通系统依法行政示范单位”，省文明委授予的“第三届‘创文明行业、建满意窗口’竞赛活动示范点”，省人事厅、省交通厅授予的“省交通系统1997—2001年先进集体”，省交通厅授予的“福建省交通系统行政执法示范单位”、“‘创文明行业，建满意窗口’竞赛活动先进单位”、“全省交通系统‘三五’法先进单位”、“二○○○年全省民主评议行风交通（运管）系统先进单位”、“‘九五’全省交通系统教育先进集体”，团省委、省交通厅授予的“青年文明号”， 市委、市政府授予的“依法治市先进单位”、市人事局、市交通授予的“交通系统先进集体”，泉州市文明办、泉州市交通局授予“泉州市精神文明创建活动百佳示范点”，市委宣传部、市文明办、军分区政治部授予的“军警民共建活动先进集体”，市总工会授予“十佳职业道德先进集体”，区委、区政府授予的“工作先进单位”、“先进基层党组织”、“文明单位”等荣誉称号。2000年8月，中共丰泽区委做出决定，在全区开展向丰泽区交通局党支部学习的活动。
一、加强组织领导，完善工作机制
从交通局97年组建以来，局领导班子就清醒地认识到应把加强精神文明建设作为一项重点工作来抓。首先制定了创建工作实施方案，成立了由局长、支部书记陈联辉同志任组长，局其他领导任副组长，各科室负责人担任成员的工作领导小组，形成全局上下齐抓共管的工作机制。其次，制定了第一年打基础创区级“文明单位”，第三年上台阶，创市级“文明单位”，第五年争创省级“文明单位”的创建目标，把创建责任、内容进行分解，具体落实到各个领导、科室抓落实。第三，把精神文明建设工作作为年度目标任务来抓落实，做到精神文明建设与行业管理一起计划，一起部署，一起检查，一起评比，一起考核，使精神文明建设工作从领导、组织、制度、经费和措施上得到全面的落实。我们还制定了评先创优的奖惩机制，对在每年度受到各级表彰的个人和科室予以物质和精神奖励，并在政务公开栏中上墙公布，表扬先进，激励后进，形成争先创优的好风气。
二、加强职业道德教育，建设一支高素质的干部队伍
该局坚持以人为本，坚持思想教育先行，把培养人，教育人，引导人作为创建文明单位立足点。在工作中，注意充分发挥党员的先锋模范作用，现在各科室的负责人都是共产党员，他们精通本部门业务，是单位的工作骨干，在工作中都能起先锋模范作用。
1、按照“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，围绕“内增素质、外塑形象”的目标，结合“三个代表”教育、机关效能建设及“检视建区五年路”等活动，围绕“营造‘五种环境’，推进‘三大转变’”，扎实开展干部职工职业道德教育活动，引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，做到爱岗敬业，激发他们的工作热情，学好本领，进一步增强为人民服务、当好公仆、管好交通的自觉性。
2、鼓励干部职工利用业余时间学习业务知识和科学文化知识，通过学习培训，干部职工的政治、思想、法律、职业道德、业务知识等方面的素质都有明显提高。现在全局45周岁以下干部职工的文化程度都达大专以上。
3、开展“为党旗增辉”活动，建立共产党员示范岗、共青团员示范岗，开展岗位练兵活动。几年来，先后有10多名党员干部受到省、市、区各级各部门的多次表扬。
三、加强机关效能建设，促进文明优质服务
该局按照“三个代表”的要求，牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力做到“知民之所想，察民之所虑，亲民之所爱”，进一步加强行风整顿，深化机关效能建设，始终把优质服务、文明服务作为一项重要工作常抓不懈。
1、该局全面落实各项勤政建设措施，实行运管人员“十公开”制度，做到开业条件，审批程序，审批结果等内容公开，方便群众办事，热情为车主服务，同时实行审批时限制度，推行服务承诺制度，改变过去被动的经营方式，实行电话预约缴费，主动上门缴费等服务，对来征收大厅缴费有困难的业主按期把打印好的票证直接送到他们手中，做到优质文明服务，树立行业新风。
2、在勤政建设基础上深化机关整体的效能建设，进一步健全完善限时办结制、首问责任制、否定报备制等制度，以制度管人管事，使各项工作有章可循，推动效能建设走向科学化、规范化、制度化。
下一页
|
